Tutte le attività educative tengono conto della maturazione “percettivo-motoria”, visiva e cognitiva del bambino, adattate alle diverse fasi di sviluppo raggiunto e finalizzate al raggiungimento di traguardi di sviluppo in ordine all'’identità,  alla curiosità, all'autonomia, all'immaginazione e all'intelligenza creativa.

L'impostazione metodologica prevede la valorizziamo del gioco, come risorsa e dimensione naturale attraverso cui il bambino apprende, compie esperienze ed esprime sé stesso, inoltre, come in tutti i servizi educativi progettati e gestiti dall'Apeiron, viene applicata la  "metodologia psicoeducativa^R" ideata e sperimentata in campo educativo dalla dott.ssa Perla Boccaccini. La metodologia psicoeducativa affonda i presupposti teorici nel modello pedagogico, da sempre riferimento incontrastato dello scenario educativo italiano, affiancato al modello psicologico. L'assunto alla base di questa nuova prospettiva di sviluppo della metodologia applicata all'asilo è rintracciabile nella convinzione che la psicologia, da sempre impegnata nella costruzione di un modello di salute ed in grado di valorizzare le risorse positive dell'individuo e della convivenza sociale, possa offrire un contributo importante nei servizi educativi, considerati luoghi privilegiati per lo sviluppo e la formazione dell'individuo, grazie alla sua visione sistemica ed integrale della persona. Questo rappresenta il punto di contatto più importante tra educazione e psicologia .

Nell'Asilo viene PROMOSSO IL BILINGUISMO, con personale madrelingua e attraverso il programma di educazione al bilinguismo The adventures of Hocus & Lotus(www.hocus-lotus.edu) per l’apprendimento della lingua inglese in età prescolare. Il programma verrà implementato grazie alla convenzione tra la APEIRON e l’'Università di Roma “La Sapienza” e con il Centro Interuniversitario di Ricerca sull’'Elaborazione Cognitiva dei Sistemi Naturali ed Artificiali (ECONA).